半个多世纪以来，学院和大学一直依靠专门的计划来吸引有色人种学生并支持他们。今天，这些计划——被称为多样性、公平和包容性(DEI)的计划——正受到攻击。

共和党立法者抨击这些计划是由自由派民主党人的“觉醒议程”驱动的，即重视和优先考虑种族身份而不是优点。然而，严格的社会科学研究显示，这些课程使大学的学生学习能力更好。

作为一名关注校园种族平等的研究人员，我认为 DEI 计划在美国各地的学院和大学中发挥了作用，以下是五种方式：

1. 学生在学业上表现更好

来自边缘化身份群体的学生——包括黑人、土著、拉丁裔和亚裔学生，以及第一代学生——在有多元化计划的学校中学业表现更好，毕业率更高。

由于 DEI 计划，学生还报告说，通过为有色人种学生提供的专用资源和空间，他们感到在校园中更加包容。

作为 DEI 计划的一部分，当雇用更多的有色人种教师时，这种归属感也会增加。

当学生觉得自己有归属感时，他们会留在学校并在四年后毕业，其比率高于没有归属感的学生。

2. 学生较少偏见

多样性计划已被证明可以创造更多种族多样化的学习环境。

事实证明，这些更多样化的环境可以减少偏见并促进同伴的接受。来自不同种族群体的学生之间的接触增加，从而增加对不同观点的理解和信任的发展。

有色人种学生也报告了校园里的种族压力和冒名顶替综合症的感觉。

3. 教师更满意

拥有 DEI 计划(包括指导)的学校的教师在工作岗位上停留的时间更长，对工作场所的满意度更高。工作满意度的提高是因为 DEI 计划如何重组大学在招聘、晋升和晋升方面的政策。这种重组包括重新设计职位描述，包括在面试过程中发出更多声音，并要求对搜索委员会进行隐性偏见培训。

此外，这些变化导致校园内有色人种初级教师的数量增加。

4. 更具吸引力的课程和课堂

正如学生自己报告的那样，DEI 计划产生更具吸引力的奖学金，从而提高课程和课堂学习的质量。

在课程创新能力更强的校园里，教师在影响学生生活和工作的社区的问题上发表更高质量的作品。

参与式学术工作将课堂学习与学生自己直接经历的问题联系起来，例如基于阶级、性别和性行为的种族主义和歧视。

5. 学生更愿意成为当地领导者

由于 DEI 计划，学生毕业后会更多地参与社区活动。

此外，学生更有可能参与地方政府和政治，包括毕业后投票和竞选公职。

在拥有 DEI 课程的学校毕业的学生也更有可能拥有跨种族友谊，并且为多种族专业环境做好了更多准备，因为他们对种族和民族有了更好的了解。

DEI 课程经过了时间的考验，可以改善校园并吸引更多的黑人、土著、拉丁裔和亚洲学生。随着基于种族的招生已被取缔，未来 DEI 的努力可以在吸引更多有色人种学生并为他们茁壮成长创造条件方面发挥更大的作用。