科学研究有赖于研究人员和机构之间的合作。但在过去十年中，大规模的研究项目激增，涉及的研究人员数量从数十人到数百人，都在为一个共同的项目工作。

这种趋势的例子包括以婴儿认知和发展为中心的ManyBabies，以及专注于动物分类群的比较认知和行为的ManyManys。这些被称为大团队科学(BTS)的项目受益于汇集的人力和物力资源，并利用不同的数据集来开展研究，其稳健性在小型团队中没有。

然而，尽管这些项目令人兴奋，但它们也可能是需要管理的怪物。沟通、团队建设、治理、作者身份和信用只是防弹少年团团队领导者必须谈判的一些问题，以及跨语言、文化和时区工作所涉及的后勤困难。

幸运的是，一群防弹少年团的退伍军人，包括两名Concordia研究人员，已经出版了一份操作指南，以帮助他们的学者同事建立自己的项目。这篇文章发表在皇家学会开放科学杂志上，基于在多个 BTS 项目中获得的专业知识，并为最佳实践和克服挑战提供了路线图。

“防弹少年团是一种进行研究的新方式，许多研究人员聚集在一起回答对他们的领域至关重要的共同问题，”康考迪亚婴儿研究实验室的博士后研究员尼古拉斯·亚历山德罗尼说。 亚历山德罗尼在心理学教授、康考迪亚大学双语和开放科学研究主席克里斯塔·拜尔斯-海因莱因的指导下工作。两人与斯坦福大学，不列颠哥伦比亚大学和曼尼托巴大学的研究人员共同撰写了这篇文章。

“这很重要，因为研究传统上是以孤立的方式进行的，来自一个机构的个人团队使用小而有限的样本。

循序渐进

作者承认，没有两个项目是相同的，也没有一种模型来创建BTS研究。但是，通过采用共同的方法可以取得成功。

他们建议首先确定研究界是否认为该项目是必要的。共识支持让事情顺利进行。

一旦一个项目开始，作者概述了团队领导者如何共同努力共享数据并协作写作。该指南旨在为研究人员提供一条前进的道路，并消除当合作者数量达到三位数甚至四位数时几乎不可避免的差异。它涉及的主题从治理和道德准则到指定的写作团队和作者协议。

“大团队科学的美妙之处在于任何人都可以加入，从本科生到教师，”亚历山德罗尼说。“所有这些不同的体验都围绕着防弹少年团，这提供了一个将多种观点整合到项目中的机会。你可以有一些非常有经验的研究人员，而另一些人是年轻的学生，愿意合作并接受这种新的科学方式。

向所有人开放

他承认，防弹少年团项目不容易管理，但它们确实有明显的优势和好处。

“它的定义与科学中的重要价值观有关：透明度、协作、可及性、公平性、多样性和包容性——它触及了许多在传统科学实践中被忽视的重要主题。在许多方面，它与开放科学的概念重叠，在开放科学中，数据是公开共享的，出版物可以在开放获取的期刊和存储库中提供，使知识无需向读者收费。

亚历山德罗尼指出，大学将不得不适应支持研究方式的变化。

“世界各地的机构可以通过设计新的工作流程、政策和激励结构来帮助促进防弹少年团的合作，”他说。“当然，这将涉及学术生态系统的重要变化，所以有很多事情要讨论。