新南威尔士州校长表示，昨天的新数据突显了教师短缺的恶化，这对全州的学校领导层产生了广泛的影响。

根据向议会提供并由《星期日电讯报》报道的数据，班级正在以前所未有的规模合并，而由于教师短缺日益严重，学生数百次受到最低限度的监督。

新南威尔士州中学校长委员会表示，目前人员短缺正在影响该州的大部分学校系统。

“多年来，我们一直在关注教师短缺问题。最初，主要是农村和其他社会弱势地区在特定学科(包括数学、科学和技术)方面的短缺，”彼得森告诉《教育家》杂志。“但现在短缺在整个新南威尔士州和大多数学科领域都很普遍。”

彼得森说，校长经常报告无法填补空缺，甚至许多晋升职位也未能吸引广泛的优质申请人。

他说：“这导致教师人数增加，他们必须在专业领域之外教授至少部分负担。”

“技术和应用研究 (TAS) 科目受到的打击尤其严重，一些校长报告说，他们要么限制了科目，要么在某些情况下，因为没有人可以教而撤回科目。”

彼得森说，短缺也影响了可从事短期临时合同和日常临时工作的教师数量。

新南威尔士州教师联合会主席安吉洛·加夫里拉托斯(Angelo Gavrielatos)表示，调查结果“确实令人担忧”，并呼吁采取紧急行动解决危机。

“政府需要收拾谣言，说实话——新南威尔士州的学校都处于危机之中。这清楚地提醒我们为什么必须紧急解决教师短缺问题，”Gavrielatos 说。

“我们收到政府报告后的政府报告，我们已经进行了一次又一次的调查，三天前，另一份政府报告说，除非我们提高工资并解决工作量问题，否则我们将无法吸引我们需要的教师。”

加夫里拉托斯说，政府“知道原因，因此，从定义上讲，解决教师短缺的办法。”

“政府正试图掩盖教师短缺危机，因为它拒绝就其根本原因采取行动：不可持续的工作量和缺乏竞争力的工资。老师和家长希望对课堂危机采取行动，而不是掩盖，”他说。