大家好，小谢来为大家解答以上问题。初中语文教学计划内容，大家一起来看看吧很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 《初中语文教学计划》 。

2、 新学期又开始了。经过八年级上学期的教育教学，我觉得自己在教材和学生掌握方面有了一定的进步。新学期伊始，为更好地完成教育教学任务，特制定本学期课程开发计划如下。这个计划包括五个方面：一是教材分析，二是学习情况分析，三是教学目标和要求，四是具体教学措施，五是教学进度安排。

3、 教材分析：八年级下册，现代写作四个单元，古典写作两个单元。课文的选择和编写主要从文章的难度和课程目标两个方面考虑。

4、 第一个单元是以生活为主题的组织单元，都是名人做的。第二单元，以散文诗为主，是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元以人与自然为主题。五篇课文都是科学和文学作品，以不同的主题和不同的角度表达了人们对生存环境的忧虑和思考。第四单元以民俗文化为主题。第五单元和第六单元都是文言文单元，各有五篇文章。在教学时，我会尽力做到以下两点：狠抓阅读教学，让学生正确阅读，逐步养成自觉阅读的习惯。文言文单元背诵量挺大的，所以要求背诵全文。倡导探究式学习，注重培养学生的自我理解能力。

5、 学业情况分析：从上学期的期末考试来看，相对于其他上学期的期中考试，学生有了一定的进步。但是学生成绩还是有悬殊，优秀率低，差生多，及格率和优秀率低。

6、 在思想表达上，大部分学生学习热情一般，处于朦胧状态。相当一部分学生预习习惯尚未形成，学生课堂合作能力差，发言不够积极。

7、 在学习心理方面，34班和43班部分同学学习目标明确，勤奋好学，学习情绪比较稳定。有些同学尽管基础不好，但能坚持不懈，有条不紊地安排自己的学习，及时与老师沟通，调整学习方法。一半以上的学生积极上进，缺乏学习的自觉性和稳定性，缺乏班风，课后很少复习功课，需要老师督促才能有所作为。

8、 教学目标：课程目标按照知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计。每个单元的“单元描述”都是根据这三个方面来设计单元教学目标的。本学期教学的设计和学习目标是：关注叙事作品中的人物和事件，对作品中感人的形象、惊心动魄的场景、鲜明的语言有自己的体会和评价；还应该努力提高默读的质量和速度。如果你对这些文本比较熟悉，就要理解叙事、描写等表达方式，揣摩叙事语言的特点。要注意如何把握课文的特点来介绍事物，梳理讲解顺序，掌握常用的讲解方法，体会讲解课文语言的准确透彻。默读有一定的速度；能够根据需要过滤信息。我们应该先借助笔记和参考书了解课文的大意，然后通过反复阅读掌握其丰富的内涵和简洁的语言，积累一些常用的文言文词汇。

9、 教学措施：根据语文的特点和社会发展对语文的新要求，提高学生的思想认识，陶冶学生的道德情操，培养学生的审美情趣，做到教书育人。在语文教学中，要加强综合，简化线索，突出重点，注重知识、能力与知识、能力与情感之间的联系，注重语感的积累、感悟、熏陶和培养，致力于语文素养的全面提高。重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中，要引导学生运用比较、分析、归纳的方法，发展学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维。教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。各班老师根据学生实际情况精心备课，特别是备课学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外培训扶贫，争取全面提高。鼓励学生积极背诵文章。云南师范大学附属实验中学的一位老师曾说：“语文还是要背到一定程度。只有‘死’，才能‘活’。”经过上学期和43班学生的接触，我觉得背诵仍然是语文学习中非常重要的一部分。培养学生的自我学习和自我监督能力，强化支部代表和小组长的模范带头作用和监督作用，努力通过每个班级和单元。背诵文言文三遍以上。通过这种方式，我试图帮助初中学生提高他们的学习兴趣和成绩。

10、 教学时间表。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。