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1、 幼儿园的三维目标是指认知、技能和情感。

2、 认知包括数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。

3、 数学技能分为数的概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、度量等等。

4、 情绪主要涉及一个人的感知和理解，情绪，态度，兴趣和价值观。

5、 通过感觉器官感知物体或关系的过程，从而获得指导行动的信息。

6、 是行动的必要条件但不是充分条件，是导致行动的“场景-解释-行动”链条中的基本环节，包括感官刺激、线索选择和转化。

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