大家好，小纵来为大家解答以上问题。综合实践活动课教学设计，综合实践活动课教学总结这个很多人还不清楚，现在一起跟着小编来瞧瞧吧！

1、 所谓综合实践活动，主要是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习和社会生活密切相关的各种现实的、综合性的、实践性的问题为内容，以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力和知识的综合运用为目标的一种新型课程。

2、 在这一学期的教学中，我以改变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用、过程性、开放性和师生互动。注意以下几个方面：

3、 1、以学生的需要、动机、兴趣和直接经验为基础，设计和实施相关的课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并在此基础上实现对传统学科知识结构和逻辑体系的超越，建构更接近学生真实学习世界的新的课程场域。

4、 2.回归生活世界。从学生的现实生活世界中选取一些全面的、实际的、现实的问题、事件和现象来设计课程内容。

5、 3、立足实践。不再局限于书本知识的传授。2008年北京奥运会等热点都包含在我自己的教学中。让学生亲身参与其中，主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。实践内容丰富，实践方式多样。实践不仅仅意味着学生做社会调查，参观和访问。更重要的是，要给学生创设实际情境。通过引导，让学生自己发现问题，提出问题，解决问题。特别是让学生能够面对生活世界中的各种现实问题，综合运用所学知识，积极探索、发现、体验、重复、交流，获得解决现实问题的实践经验，培养学生的实践能力。

6、 4.专注创新。注重学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动价值和目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新素质的形成提供了更加宽松自由的空间。不受学科知识体系和逻辑结构的限制。在活动过程中，学生始终处于主导地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集数据。自己解决问题。在这个过程中，学生的想象力和创造力可以得到充分发挥。因此，我在教学中注重创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、积极实践的过程中不断发现、思考、创新。我有初步的怀疑和批判精神，有独立思考和解决问题的能力，以便将来有所创新。

关于综合实践活动课教学设计，综合实践活动课教学总结的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。