欢迎观看本篇文章，小依依来为大家解答以上问题。皇帝的新装教案，皇帝的新装教学文本很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 教学目标：认识生活中的美丑、真假、善恶。了解童话中想象和夸张的特点。理解这个童话的寓意。培养复述课文的能力。重点：学会复述课文。理解这个童话的寓意。难点：童话想象和夸张的特点。

2、 预览。读下面的话：滑稽(ji1)、陛下(bi4)、爵位(xian2)、骇人(hai4)、钦差(qin1)、回声(he4)、炫耀(xuan4)、勋章(xun1)、称职(chen4)

3、 解释一下下面的话：不惜一切代价：这一课的意思是你不自怜，愿意放弃。炫耀：这一课指的是吹嘘。胜任的：有能力履行职责的。说：合适。愚蠢：愚蠢且不灵活。勋章：更高级别的荣誉徽章。自己读课文，思考预习小技巧。

4、 教训：请按照“爱新衣3354，做新衣3354，穿新衣3354，秀新衣”的顺序将课文分段。

5、 并总结讨论：第一段：从开头到“皇帝在更衣室。”第二段：从“有一天”到“颁发一枚可以挂在扣眼上的勋章。”第三段：从“第二天早上”到“他们不敢让人看到他们真的什么都没看到。”四段话：从“这样”到结尾。

6、 问题：课文怎么说皇帝爱穿新衣？讨论总结：从穿衣成本、心思趣味、换衣次数三个方面来看，具体的夸张帝只想穿的漂亮一点。问题：第一段写皇帝爱新衣的目的是什么？讨论总结：写皇帝对衣服的喜爱，突出他的昏庸、无能、荒谬，也写皇帝被骗的原因。

7、 复述课文有三种形式：一是简短复述，抓住课文的主要情节进行复述；二、详细复述，除了根据课文的主要情节，记忆一些关键词，使复述尽可能贴近课文；三、创造性复述，一般讲课文的情节，用自己的语言加入生动的细节。《爱新衣》课文比较简单，可以详细复述。“做新衣”比较长，可以简单重复。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。