欢迎观看本篇文章，小依依来为大家解答以上问题。两小儿辩日教学设计，两小儿辩日教学设计模板很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 学习目标

2、 (1)根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，产生自己的独特感受，力争达到"熟读成诵"。

3、 (2)学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

4、 (3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

5、 教学重难点

6、 教学重点：学生正确、流利、有感情地朗读课文。

7、 教学难点：理解重点词句，体会故事蕴含的道理。

8、 读通课文，掌握断句

9、 (1)生自读课文

10、 师：把书打开，我们先来试着读一读课文，争取读得正确流利，遇到难读的地方就多读几遍。

11、 (2)生练读课文，指一生读课文。

12、 (3)师范读：同学们在断句方面存在困难，老师给大家范读一下，认真听，看看你的停顿是不是和老师一样呢？

13、 理解课文内容- "辩日"

14、 (1)师：读得真好。现在看书，结合书下注释和你自己查阅的资料，想想你都读懂了哪些内容？不懂的地方做上标记，可以提出来和大家交流。

15、 (2)生读文思考，并小组交流。

16、 (3)师生交流共议。

17、 拓展延伸，背诵课文

18、 (1)出示《揠苗助长》 原文，生借助注释理解主要内容。(机动)

19、 (2)推荐阅读《列子汤问》 中的故事。如《掩耳盗铃》 《愚公移山》 《郑人买履》 等。

20、 (3)试背诵课文。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。