大家好，小乐来为大家解答以上问题。论语十则教案，十则教学文本很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、 知识目标：了解《论语》的相关知识，明确其历史价格。能读写“颜、颜、义、惠、洪、卫、舒”等字；积累和理解“学旧，学新，学善，思齐，任重道远，三人行必有我师，己所不欲，勿施于人”这样的话。

2、 能力：能够准确流利地朗读，熟练背诵和记忆全文；理解并运用《论语》中的名言警句。从文本中学习语言和思想的精髓，在传统文化的影响下树立正确的人生观，提高做人的思想修养。体验课文的丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法。

3、 教学重点：深刻理解《论语》十大法则的寓意阅读法。指导学生复述、阅读和背诵，并在阅读过程中理解每一句引语。询问法。在教学中，要对课文的思想内容和语言进行质疑和点评，从而调动学习积极性。教学导语的设计(从孔子对教育的贡献和对世界文化的深远影响说起)。设计：同学们，我国古代有一位伟大的思想家、教育家。他的思想不仅对我国，而且对世界文化都产生了深远的影响。今天，联合国仍然保留着他的雕像。你知道他是谁吗？没错，他就是孔子。今天我们就来学习一下他关于学习和做人的一些论述，看看对我们有什么启发。

4、 阅读文本，整体感知：自读，扫清写作障碍。听，听老师示范，把握节奏和语气。字的读音：论语(ln)说(yu):通“悦”意为快乐。和人称代词“你”的“如”一样。是的，知也是：知“智”，聪明。(在古代汉语中，有些词可以用发音相同或相近的词代替。这种语言现象被称为“打发假期”。但由于语言的演变，有些借词与原词的读音不同，所以要读出原词的读音。(yn):生气，愤怒。三省(xng)我的身体：检查检查。 chun不熟悉：老师传授的知识。 (w ng):迷茫。意思是感到困惑，不知所措。危险的：有害的。洪(hng)义：羌义。萎凋(dio):萎凋。一(y):语气词。

5、 研读课文，深有体会。学生试着注释、概括、总结每一项的主旨。学生集体背诵全文。

6、 积累拓展：学生自由阅读，从课文中找出自己喜欢的成语、格言，并说明原因。经过同学们的交流，总结出这篇文章中常见的成语和格言，并写在黑板上：死后，你的旧知识已经升温，你还有很长的路要走。如果你有三人行，你必须向我们的老师思琪学习你所知道的。如果你不知道你不想让自己做什么，就不要对别人做。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。