大家好，精选小编来为大家解答以上的问题。背影朱自清题目答案，朱自清的背影课后练习题答案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、课后解决方法：首先，仔细阅读课文，找出写在背面的单词四遍，和全文一起细细品味，回答下面的问题。
2、1.复述我父亲过铁路买橘子的过程。
3、在这段话中，作者如何描述他父亲的背影？为什么这么详细？2.关于父亲离开时的背影，课文是怎么写的？有什么效果？3.文末，作家读父亲的信，看到父亲的背影，却是在“晶莹的泪花”中。
4、原因是什么？本题目抓住了“背”这个关键点，从而引导学生从整体上把握课文内容，研究其特点。
5、回写单词四遍：“两年多没见父亲了。
6、我最忘不了的是他的背影。
7、”(2)“他用双手爬上去，脚又缩了起来；他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出一种努力。
8、看到他的背影，我的眼泪都快流下来了。
9、”当他的背影夹杂在来来往往的人群中，再也找不到他的时候，我进来坐下，眼泪又来了。
10、读到这里，在晶莹的泪光中，我看到了胖子的背影，蓝布棉袍，黑布夹克。
11、1.复述一下父亲过铁路买橘子的过程，从“我看见他戴了一顶黑色的小布帽”到“我把脏东西扔到衣服上就觉得很轻松”。
12、作者就是这样描写父亲的背影的，先描写他的外貌，写他的外套和帽子，然后描写他的动作，用特写的方式详细描写他爬平台的动作，用自己的感受来衬托这个背影。
13、这一回，是整个故事最重要的部分，是全文的大脑，最能体现父亲的爱，所以写的这么详细。
14、2.父亲离去的背影写在人流中，由近及远，由显及隐，由己之情衬托。
15、写这个回可以表现出这样的感受：我对父亲的爱太感动了，一旦分手就觉得特别依恋，特别失望，想到父亲艰难的未来就觉得特别难过和苦涩。
16、3.我父亲在信中说，“他死亡的时期”已经到了身心俱疲的地步。
17、作者忍不住泪流满面，想到父亲对自己和背影的诸多好处，于是在《水晶泪》中看到了这个背影。
18、第二，有些语句，或能标示出事情的起因、过程、结果，或在书写人的叙述中富有表现力，或寓意深刻，发人深省，或最能表现作者的情意。
19、这种陈述被称为关键陈述。
20、试着联系上下文，指出下列关键句子的表达功能。
21、并从课文第六段找出一些重点句子，说出为什么是重点句子。
22、我已经两年多没见过我父亲了。
23、我最忘不了的是他的背影。
24、2.那年冬天，外婆去世，父亲的差使也卸了。
25、那是祸不单行的一天。
26、本课题引导学生在阅读中关注重点句，引导学生识别重点句，认识重点句在语言环境中的意义和作用。
27、1.这句话表达了对父亲的思念，为全文定下了情感基调，提示了全文的核心，突出了后面，让读者感到悬念。
28、2.这句话点出了事件的起因，并把这个背影放在了大不幸的家庭背景中，笼罩在一片悲凉的气氛中。
29、第六段，重点句子如下：“我去买几个橘子”是这一段的总结。
30、(2)“父亲是个胖子，走路会有些麻烦。
31、”这是我父亲很难过铁路的一个因素，不然不会这么难。
32、我要去，但他拒绝了，所以我只好让他去了。
33、说明父亲坚持要自己去，这才是重点。
34、这表明父亲觉得为儿子尽力而为很舒服。
35、“惊人”二字至关重要。
36、就连在地面上行走都令人咋舌。
37、可想而知，上下车站台的难度更大。
38、他用双手爬上去，脚又缩了起来；他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出一种努力。
39、当我看到他的背影时，我的眼泪迅速流了下来。
40、“这句话不仅是本段中的关键句，也是全文中的关键句，而全文的重点就是这一回。
41、所以我对衣服上的泥感到很轻松。
42、 ”这句话表明了我父亲的心情。
43、虽然买橘子很辛苦，但是心里很开心。
44、他走了几步，回头看着我说：‘进去吧，里面没人’”。
45、这句话可以表现出父亲对我的怜惜、体贴和关心。
46、当他的背影夹杂在来来往往的人群中，我又找不到的时候，我进来坐下，眼泪又来了。
47、这句话也是关键的一句话，因为它回写了，包含了非常复杂的感情。
48、第三，课文写的是父亲在送儿子上公交车的过程中说的四句话，都很短，意思很普通。
49、请找出并联系上下文，体会这些话简洁明了的特点，以及对儿子的深情。
50、本题目理解语言描写的特点和话语中包含的感情。
51、四句话是：不要紧，他们走不好。
52、我要买一些橘子。
53、你在这里，不要动。
54、我走了，我在那边写！进去，里面没人。
55、句子：父亲急着找东西，在巨大的生存压力下，忧心忡忡。
56、但他的儿子在他心中高于一切，他担心在路上会发生什么意外，所以他最终决定亲自送他。
57、:父亲已经把儿子送上了公交车，对他照顾得很好。
58、儿子也劝父亲离开，但父亲还是觉得自己做得不够。
59、当他在车站看到橘子时，他不得不给他的儿子买橘子。
60、过铁路不容易，父亲也看在眼里。
61、他愿意做些事情来帮助他的儿子。
62、他担心他的儿子会跟着他出去，忘记带行李。
63、父亲的照顾真是无微不至。
64、第三句：父亲担心一路平安，直到儿子回京报平安，他才放心。
65、句子：走了几步，父亲回头了，很明显他还在想儿子，舍不得他。
66、他又想到儿子的行李一刻也不能疏忽，就告诉儿子要小心，一切为儿子着想。
67、4.从下面两个问题中选择一个。
68、有人说这篇文章很悲伤。
69、“一个20岁的男生，是否希望父亲这样照顾他，面临离别，他会那么容易哭吗？我很怀疑。
70、”你有什么看法？我们可以和你讨论。
71、2.正文第五段，作者反复说自己“太聪明”“太聪明”。
72、他为什么这么说？你在长辈面前有这种自作聪明的情况吗？出来和同学交流一下。
73、设置问题的目的是引导学生深刻理解文章中的一些隐含的感情和未说出口的意思。
74、问题1应该根据文中解释的具体背景来讨论。
75、那时候奶奶去世了，爸爸失业了。
76、这双重打击让整个家庭的处境都很惨淡，大家都很难受。
77、“我”是一个20出头的年轻人，在情感上比较敏感和脆弱。
78、所以文中“我”的言行无可厚非。
79、问题2:体验课文中自我反思的句子，引导学生调整心态，体验亲情，在交际中进行口语训练。
80、一个人小时候觉得父亲的形象很高大。
81、到了一定年纪，血气方刚，懂事无知，觉得父亲不值得尊敬，觉得自己比父亲优秀。
82、真的成熟了，哪怕比父亲强很多，我也会觉得父亲和蔼可亲，可敬。
83、八年级学生在长辈面前耍小聪明的心态正在萌发。
84、谈论这个问题是非常有益的。
85、说“太聪明”和“太聪明”是回想八年前在父亲面前是错的。
86、父亲为了自己和别人讨价还价，向服务员求爱，却对父亲的爱麻木不仁。
87、他太自以为是了，似乎比他父亲还聪明。
88、这真的不明智。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。